家庭教育开启新征程，大力智能助力家长打造“披风少年”

娱乐新视野

新时代需要什么样的家庭教育？

如何让家庭教育回归和创造美好生活？

父母给孩子的最好礼物是什么？

大力智能又是如何助力家长，打造“披风少年”的……

在515国际家庭日来临之际，由中国青年报主办、大力智协办的“科技助力、以爱赋能——家庭教育开启新征程”研讨会于近日举办，多位行业专家、从业者、相关代表齐聚一堂，探讨关于家庭教育的现状、冲突与新的征程。

研讨会通过朱永新、孙云晓、赵昱鲲、阳陆育、孙宏艳、罗静等6位行业重量级嘉宾主题演讲，与圆桌论坛讨论等环节，为家庭教育带来了有价值的探索和建议，金句频出，直切痛点，自主、自信、有爱更是成为大会讨论热词。

大力智能品牌创始人阳陆育，在本次研讨会中首次解析产品教育理念，将培养自主、自信、有爱的“披风少年”作为团队使命和产品愿景。

“自主、自信、有爱”来自于Deci Edward L. 和Ryan Richard M. 提出的自我决定理论，研究表明当自主感、胜任感和连接感三个基本心理需求得到满足时，人会处于一种比较蓬勃、向上、幸福并且高效的状态。

清华大学社会科学学院积极心理学研究中心副主任、大力教育研究院副院长赵昱鲲分享了一组调查数据——通过对1000个工作1-5年的人问卷调查得出，如果一个人在小时候有更多的自主感、胜任感和连接感，他会更加喜欢学习，并会感到更幸福，更可能建立起稳定的亲密关系。数据显示，中小学基本心理需求满足度高的人，比满足度低的人拥有稳定的亲密关系占比高出近20%。

那么，大力智能又是如何培养自主、自信、有爱的“披风少年”的？

在“助力家长，打造披风少年”主题演讲中，阳陆育介绍：“关于自主，我们认为重要的事情就是要给他选择权和决定权。”因此，大力智能团队在做大力智能作业灯产品的设计时，希望能够引导家长把做作业这件事情的责任交还给孩子，发挥孩子的积极性，家长也能更加享受育儿过程。

基于此，大力智能作业灯设置了作业闯关功能，以小岛闯关的模式让孩子自己安排自己的写作业的时间和顺序，家长只需通过“大力爱辅导app”和大力智能作业灯联动，掌握孩子的完成情况，给他鼓励，培养孩子自主学习的能力。

在培养孩子的自信上，阳陆育认为“成功才是成功之母”，培养自信的关键是不断加强孩子做好一件事情的正反馈，通过持续地正反馈激励孩子，培养自信。基于此，大力智能作业灯不仅为孩子设计了勋章体系，给家长设计了激励工具，同时引导家长称赞孩子们的努力，而非表扬他们有天赋。以勋章体系为例，目前大力智能作业灯在这个场景上设置了13个勋章，如“守时标兵”，当孩子按计划完成目标后，大力智能作业灯就会给他发一个勋章，不断激励孩子。

关于如何培养有爱的小孩，阳陆育介绍：“平等积极的沟通能传递爱。如果我们希望培养有爱的孩子，我们要把家长对他的爱正确地传递出去。 ” 在大力家长社区曾有一个很热的话题，家长们热烈讨论要不要静默监控孩子的学习，希望大力智能作业灯修改现在的功能（通过“视频邀请并同意”的方式来实现视频通话）。

对此，阳陆育分享了自己的看法，他认为监控是不符合平等沟通原则、尊重原，在大力智能作业灯的设计上不会实施静默监控功能。保护孩子健全的人格应该从跟孩子平等对话开始。

阳陆育表示：“我们相信只要我们秉持一个正确的教育观念，经过我们的努力，我们一定可以助力到各位家长，与家长们一起去为这个社会培养出更多自主、自信、有爱的披风少年。 ”在即将到来的六一儿童节，大力智能会发布“披风社区”和“披风家长学院”，和家长一起，助力孩子成长为掌舵自己人生的披风少年，积极承担社会责任。

值得注意的是，本次研讨会的完整精华版视频将于5月15日”国际家庭日“，在大力爱辅导APP站内以及全平台“大力智能作业灯”官方账号上线，将研讨会的教育理念传递给更多家长，锁定5月15日，一起解锁更多嘉宾演讲干货吧！